孩子做事拖拉、磨蹭背后的本质原因及破解攻略！

常有家长喜欢发问：“孩子喜欢拖延怎么办？”

比如早点完成作业，早点睡觉，早点起床等，孩子总是拖拖拉拉，让亲子关系陷于纠结和痛苦的状态。

拖延的毛病的确到处存在，它在很大的程度上耽误和限制了孩子的发展，让孩子失去了本不该失去的机会，所以在我们的家庭教育中要高度重视孩子拖延症这个问题。

今天熊猫君分享一个解决案例，看一看丁丁妈妈是怎样和孩子沟通解决这个问题的，希望可以给有同样困扰的家长一些启发。

全家人的忧虑

破解本质原因

通常，孩子拖拉现象背后主要有三大原因

1、认知类原因

即不认为拖拉对自己有什么不好，家庭中有不良示范存在，父母长辈对孩子娇纵、溺爱。孩子没有时间概念，表现散漫、任性、规则意识淡漠。

2、情绪类原因

情绪类根据性格不同又分两种，一种性情较缓的孩子。跟不上父母或周围人的节奏；或父母教育观念不一致、亦或朝令夕改，孩子思维被拉扯，无所适从，还常被催逼、斥责。

长期下来，孩子事事没劲头，有一点破罐子破摔，从不主动适应周围环境，表现懒散，拖拉、消极、被动。

另一种孩子性格不慢，除了自己特别想做的事之外，其余的事总是拖拉。他通过拖拉行为与父母、老师抗争，以获得自己学习、生活的主控权，这类孩子要自己说了算，渴望相对宽松的成长环境。

这两类孩子内心不一定有清晰的意识，但做事不在状态，缺少动力，表现较被动。

3、能力类原因

这类孩子主观上想改变拖拉，但心有余而力不足，有时间概念，动力稍缺，因为动力不够，能力也达不到；能力达不到，好习惯养不成，好习惯养不成，自然拖拖拉拉。这里，能力和动力相辅相成，动力强了，会想办法提高能力；能力强了，动力也就变强了，二者良性循环，互为推动，好习惯自然就养成了。

养成事事快人一步习惯的基本能力有：时间的认知、管理能力；对所办事情的时间量配和空间卡控、突发应变等等能力。

另外，做某类事的具体能力也需提高，比如说写作业拖拉，原因若是作业没记清、不会写、注意力不集中等导致的，就要想办法提高相应的学习能力、自控能力，拖拉才能获得改善。

若孩子做事拖拉，是因为与家长、老师沟通不畅，内心有疑惑；或者父母期望值，超过孩子实际能力，又没有通过合理的引导训练，有效提升相关能力，孩子内心无力，主要需帮孩子提高分析能力、主动思考能力和沟通能力。

这些能力是在反复的做中学、事上磨才能训练出来的，父母需具备这些能力，并通过学习和实践，懂得如何帮孩子培养出这些能力。

“快人一步”五步攻略

通过以上层层分析，初步确定丁丁拖拉问题本质原因主要是第三类能力不够。具体怎么做呢？

首先依据6-12岁孩子的成长规律，结合心理学的相关原理，与妈妈达成两点共识：

1. 父母须如实接受孩子当下的所有拖拉现状，有效利用问题，在保持良好的情绪基础之上，进行培育，且需长期坚持，直到养成好习惯！

2. 父母与孩子是程序关系，孩子的行为表现，多取决于父母身教言传的输入质量，输入决定输出！

依托以上共识，以培育丁丁按时起床为例，步骤如下：

第一步、事前准备

第二步、约定提醒

第三步、正面强化

第四步、循序渐进

第五步、反复坚持

经过妈妈的潜心训练，丁丁的综合能力一步步增强了，之前的拖拖拉拉，渐被事事快人一步的好习惯替换了。妈妈眉头一天天舒展了，全家人的忧虑也被亲子共同成长后的喜悦赶跑了……